[Octubre] Inicio de clases (2a Parte)

Continúa de "Inicio de clases"

Ya habiendo superado el trauma, teníamos que esperar a ver cómo serían las otras materias.

Entramos a una clase en inglés, que al principio pensamos que podíamos relacionarla con "Control estocástico" pero no, (no recuerdo el nombre) estaba enfocada en el diseño estructural por medio de CAD para hacerlo mas eficiente y resistente, le tiraban a la ingeniería civil.

Debido a que se empalmaba con Automatisierungstechnik, le preguntamos al inge que como podíamos hacerle y el respondió "tendrán que decidir si llevarán ésta o aquella materia"

-Poca ayuda del inge
-Una materia que no tenía que ver con nuestra carrera
-Se empalmaba con una que SÍ era de la carrera

La decisión fue fácil y la tiramos al león.

Otra materia que probamos fue Ingeniería de control (Regelungstechnik), con el mismo Luntce. Llevamos la clase y no parecía tan dificil, hasta que vimos que: era principalmente control moderno (esa materia ya la habíamos pasado en México, asi que no valía la pena perder 8 semanas de 10 para ver algo que ya vimos) y muy poco de control digital (la que queríamos ver).

Una cosa que me llamó la atención fue que aqui, Luntce no usaba el método sencillo que nosotros usábamos.
Primero, nosotros convertimos los sistemas dinámicos en ecuaciones diferenciales, despues estas ecuaciones las pasamos al dominio de Laplace con sus transformadas; hacemos operaciones relativamente sencillas para resolver y reducir la ecuación y por último regresamos al dominio del tiempo.

En la RUB TODO se hacia en el dominio del tiempo, usando matrices, hacian entre 3 y 6 pasos para llegar al mismo resultado que nosotros, pero por el caminito mas dificil. WAS DENN?!
Por que?? por que complicarse la vida haciendo las cosas de la manera mas difícil cuando...

Y ahi fue cuando me di cuenta de que la RUB no era para mí.
No tenía laboratorios, solo los Übungen que eran como para hacer ejercicios del libro y ahora esto, que usaban métodos difíciles para hacer un resultado habiendo métodos mas sencillos... esto solo podía significar una cosa y así fue:

Esta universidad está enfocada a la investigación y no a la práctica.

Ni modo, no podía hacer nada mas que luchar para salir adelante.

Gracias a Dios, Alma y Nacho fueron a la primera clase de Steuerungstechnik (Control de procesos, que en la UANL sería Automatización) y dijeron que se veía tranqui la materia. Y así fue, fue pura lógica lo que ahi se veía, como llevar Digital 4 pero pura teoría, además que ahi tendríamos la oportunidad de practicar con un PLC de Siemens... me sentí como pez en el agua.

Una clase a la que me inscribí, fue como administración de procesos de producción, era como un curso... pero como el inge no fue las primeras 2 sesiones, deje de intentarlo y ya no fui (además que no tenía como contactarlo), malamente, debí haber hecho hasta lo imposible por contactarlo y hablar con el, pero bueno.

La última clase fue Regenerative Energie (Energía Renovable) con el Doctor Sourkonis, chaparro de origen Griego, era MUY bueno dando su materia, aunque tenía demasiada paja y estaba muy larga su clase (que hacía que nos duermieramos) era muy bueno en la materia y había mucho de donde rascar. El material que nos dió de su clase, casi casi te dice como poner tu propia planta de energía renovable. Si bien esta materia no estaba en mi plan de estudios, valía la pena asistir solo por la cultura general :D

[Octubre] Inicio de clases

Jueves 15 de Octubre, hoy empezaba el desafío para el cual estábamos aquí y estábamos listos, o eso era lo que pensábamos. 

La primera clase fue Automatisierungstechnik (Automatización, que a final de cuentas seria control de procesos) a las 8am y fue en el HZO (Hörsaal Zentrum Ost) no recuerdo si el salón 100 u 80 pero parecía auditorio, tenía capacidad como para 200 weyes... Fácil. No me sorprendió ver el salón, porque ya los habíamos visto antes. Solo elegimos lugar y empezó la clase.

Es un salón exactamente igual a éste

Que te pueden decir tu primer día? Nomas la introducción obviamente, lo que más me gusto de la plática fue el final (no porque se acabara), en la que mostro a un pequeño robot haciendo una rutina de "baile".

Uno exactamente como este

El punto que quería demostrar era que el robot seguía su rutina sin que importara su posición actual, o sea el iba a hacer los mismos movimientos parado, de cabeza, acostado o de lado. Pero nunca se iba a dar cuenta si estaba parado o no, porque no tenía ningún sensor que se lo dijera y un controlador que le ayudara a corregir el problema.

"No mames, si vamos a programar ese robot en esta clase, esta con madre!" Pero el martirio apenas empezaba.

Al terminar la clase, Pam y yo fuimos a hablar con el profesor Luntce (lo escribo mal para que no salga en los buscadores y manche su nombre) para ver la manera de calificar, ella batallaba con su alemán en ese entonces, Nacho y Alma ni se iban a acercar por qué no habían visto las bases de esta materia todavía, todo dependía de mí y mi nivel de alemán.

Llegamos al podio y me presento y terminando le pregunto

"Que maneras tiene para evaluar la clase, o mejor dicho como podemos nosotros ser evaluados?"

"Hmm presenten el examen con los demás" lo dijo con una mirada fría, penetrante pero a la vez desafiante. No sabía si era arrogante, no podía ponerme a investigarlo en ESE momento (la 1a apariencia es la que cuenta), así que lo hice de la manera humilde, no obstante ya nos habíamos asustado al escuchar su respuesta

Sí, mas o menos así se veía su mirada

-"Pero, nuestro nivel de alemán no es avanzado, máximo tenemos B1 y el lenguaje técnico no es nuestro fuerte"

-"Bueno, les damos 30mins mas y pueden usar diccionario" que hijo de puta, fue lo primero que pensé, en que diccionario vas a encontrar el significado de "gleichhochspannung?" Mames! tal parecía que la libertad de cátedra aplicaba aquí también y este inge no nos la pondría fácil.

-"Y algún trabajo o examen oral?"
-"Pueden tomar el examen como los demás, pero con media hora más de prorroga" ahora lo dijo con un gran cinismo. Debí haber estado todo blanco y asustado por lo que dijo, pero esto apenas comenzaba y no podíamos rendirnos sin siquiera pelear... Bueno, yo no.

Salimos de clase e inmediatamente tuvimos "Leistungselektroniks" (electrónica de potencia), en el camino íbamos asustados, enojados y preocupados por las palabras de Luntce "ya valió madre", "como le haremos?","Va a estar bien difícil", "el otro será así?", "Y si los demás son así?", no tenía idea pero estábamos por descubrirlo.

A pesar del pesimismo, tenía que hacer algo, soy un team player y estamos en equipo, somos 4 contra uno y no podría ganarnos una materia verdad? Así que empecé a combatir esa actitud "miren, es el primer día, no veremos nada complicado según el temario, mejor les sugiero que nos esperemos a ver qué pasa y como van las clases". No iba dejar morir a mis compañeros ni a rendirme tan pronto.

Llegamos a Leistungs y eeewww estos tampoco saben usar desodorante, que horrible olor! Y el salón estaba cerrado. El cual era uno más tradicional, todo plano con mesas y sillas. Vatos, vatos everywhere, puros electrónicos ñoños en esa clase... Espera, que?

Pues bueno encontramos lugares separados y nos sentamos en parejas. Entro un chavo y creíamos que era el inge, pero no, el apenas tenía el diploma de ingeniero, el profe de a deveras llego unos minutos después, Eschteimel, un viejito canoso y bonachón que me recordaba a alguien, no sabía a quién. Después de haber iniciado, llegaron Ali y una amiga suya (un par de turcos), ya no estaríamos TAN solos.

La clase se enfoco de igual manera en la introducción a la materia, el problema que tuvimos era su acento, hablaba de una manera MUY extraña, no parecía que fuera alemán. Pero lo chistoso vino a mediados de la clase cuando el inge saco un aparato medio extraño del pulpito, era como una linterna negra de esas que usan 2 pilas "D" o 3 "C", tenía el tamaño de un termo, como 30cm de largo y 5 de diámetro (especifique demasiado, soy ingeniero).

Y todos, TODOS estábamos mas intrigados en saber que era semejante artefacto (durante la mayor parte de la clase nadie puso atención) que en lo que iba a decir en la clase y en ese momento se dio la vuelta hacia la proyección de su presentación y lo utilizo.

Ese aparato, era un apuntador laser. Pero hacia lo mismo que los que tienen el tamaño de una pluma. Todos murmuraban sobre "el tamaño de su cosa esa" y cuando se dio la vuelta mi percepción de el cambio por completo al blandir su apuntador laser

ES EL!

ES OBI WAN! 

Y pareciera que no fui el único en pensar eso, al seguir con su presentación se oían risitas en todo el salón jajajaja. 

La clase continuó y casi me quede dormido, la voz que tenía ese doc no se porque pero me dormía, jamás me había pasado eso. Yo no sé que tenia, pero por su voz no le entendía, me dormía y me distraía, no creo que hubiera sido yo.

Al final de la clase, reunimos fuerzas y fuimos juntos a hablar con él. Profesor, "buen día ... Blablabla... Como nos puede calificar?"

Y parecía que Alan Tatcher dijera "Stop a las llamadas!" Hubo una pausa total, la intriga, la incertidumbre y las ansias por saber su respuesta nos llenaron y respondió "bueno, si gustan les puedo poner un examen oral, en alemán o inglés, eso lo podemos definir más adelante"

Respiramos hondo y aliviados agradecimos y nos fuimos, tal parece que en la facu de IEIT (electrónica e informática) no estaba todo tan perdido, había inges comprensivos.

Ya eran las 12 y como no tendríamos otra clase si no hasta el viernes, decidimos ir a la Mensa a comer. Todavía faltaban iniciar otras clases la próxima semana.



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